今天是很平常的一天，虽然昨晚奋战到一点多，早上的精神还是不错的。

 我拿着两个烧麦，倚在电脑桌边啃着，看着周边的同学陆陆续续走进来，觉得这种小日子还是挺不错的。很纯粹的学习生活，很纯粹的人际关系，每天不用想太多，大家都想着为项目出份力。

 项目已经进展到编码阶段了。我终于松了一口气，因为数据库暂时定下来了，而这主要是我在负责。尽管设计上还有不足，但开发毕竟是个迭代的过程，现阶段设计好“评教”、“排课”、“成绩管理”这几大模块就OK了，其他的诸如问问平台、资讯都做得比较简单。

 现在抽空写博不容易啊，来回顾一下上述三大模块的PDM。

 图1.评教：由于评教和在线调查都是调查问卷的形式，仅是针对的用户不一样（评教是让学员参与，而在线调查则主要针对潜在用户）。故决定把评教和在线调查放在一块儿来做。

图2.课表：由于这是培训机构的教学管理系统，有长期班，短期班。“学期”的概念很模糊，故课表中有“开始时间”“结束时间”即“开课时间”“结课时间”（sorry，图中的描述可能让人产生歧义了）。

 之前，在“课表单元”之外，我们还有一张“课表”，但由于在同一张课表中的“课程单元”的结课时间很有可能不同，如：周一第一节是C#程序设计，这门课上1-7周，到了第8周就上Web程序设计；然而，周二第一节是UML建模，这门课上1-14周，但他们是同一张课表中的内容。这样的状况很常见，所以得在每个“课程单元”中记录开始和结束的时间。

图3.成绩管理：成绩管理不光是理论课程的成绩，还包括项目实战成绩（而且是按阶段来的，比如，需求阶段的表现分数，设计阶段、编码阶段等等）当然，理论课程成绩还包括平时成绩、卷面成绩、上机成绩等等。然而，又因为培训机构分为长期班、短期班，也就是说，长期班短期班都可能学ADO，但长期班上机成绩占总成绩的30%，而短期班可能更注重实践，上机成绩占总成绩的50%。这就意味着，我们不仅要记录评分指标类别（实验成绩、上机成绩等），还要与授课表挂钩。授课评分指标就是“评分指标类别”与“授课表”的中间表，它记录哪个班哪门课程各个指标占总成绩的百分比。

 Ho~不晓得我有没有把上述关系讲清楚。其实，让我收获最多的，就是不停地与用户交涉，然后与组员讨论的过程。沟通的确是一门艺术:) 

 想到数据库，我不得不说PowerDesigner。它的确都强大，不过也让我们郁闷了好半天。大家一开始是用12.5的版本，But有人题意用较新的15.0.当初DB老师介绍PD的时候，是用6.0版本，所以从那个时候起，大家对PowerDesigner的使用就不统一。但事实证明，15.0并不比12.5好用多少。概念模型CDM建好之后，用PD自动生成数据库（SQL Server2005、2008），12.5版本就很顺利达到我们的预期；然而，15.0就无法产生外键，着实让我们郁闷了一把，到现在也不得要领。

 12.5的文件，15.0能打开；15.0的文件，12.5也能打开。So，大家一致地选用12.5。然而，逼着我们把PD15.0卸载的原因还是，我们用TFS进行源代码管理，在安装15.0的过程中，会为VS2008安装一个插件，这个插件会在我们生成一个类库时，把整个项目的解决方案迁出。my god~ 这已经让人抓狂了~干脆，卸掉，用12.5吧。

 ooOh，一周又要过去了，我们的项目也渐入佳境，加油加油~

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最近下了《新东方背单词5》，没事小瞄了下《六人行》的剧本，对EngLish也有点感觉...

每天睡眠时间虽少，倒也睡得香甜。

啊~生活多美好~